高校纪委作为纪检监察队伍中的特殊力量，肩负着监督保障党的教育方针在高校有效落实的重要使命。笔者阐述了高校纪委监督工作实际现状，分析了高校纪委存在“一把手”监督难、“全覆盖”监督难、不敢监督、不会监督等问题，提出了高质效开展监督工作的有效途径。

医药产业是我国大健康产业的核心组成，也是守护人民生命健康的重要行业。在中国医药产业不断发展的今天，药学类大学生面临各种各样的毕业选择，其中升学与就业是最重要的选择途径。通过调研和访谈，找出学生面临毕业选择时个人心理和外部环境的影响，重点分析谈论升学和就业的各自优点，为药学类大学生毕业选择提出参考。

人体解剖学与组织胚胎学是临床药学专业重要的医学基础课程，也是后续临床相关学科的学习必要知识储备。以往课堂上传统的教学方式，难以满足新时代“懂医精药”的临床药学专业培养目标的要求。对于医学基础知识薄弱的临床药学相关专业学生，教师如何充分利用线上优质临床相关教学资源，真正实现“懂医精药”临床药学专业培养目标，是目前亟需解决的重要课题。本次教学改革中采用“慕课+翻转课堂”教育模式，通过强化“教学三原则”、设计“三个特色课堂”等手段，强化学生树立“懂医精药”的专业目标，具有较好的教学应用价值。

医疗器械行业是当今全球科技发展与投资最活跃和最引人注目的领域之一。我国医疗器械行业发展迅猛，但同美国等发达国家相比还有很大差距，发展空间巨大，我国医疗器械行业的发展急需具有生物医学工程专业背景的高端人才。作为高校教育对外开放的重要策略之一，中外合作办学能够实现培养具有符合国际标准的高端复合型人才的目标。基于行业背景，沈阳药科大学与美国特莱恩大学合作举办生物医学工程本科教育项目，为培养在医疗器械领域具有国际化视野的高端复合型人才提供强力支撑，为医药行业及“大健康”事业的发展注入新的活力。

为提高学生学习高等数学课程的主动性、增强学生的综合能力，培养出适应社会发展的专业型、综合型人才，本研究运用调查分析和专家访谈的方法搜集资深教师与学生的意见，进而结合学生、资深教师观点，课程自身特征及教学需求，对高等数学的教学改革进行探索研究。最后基于调研分析结果，从思政元素融入、专业结合与趣味提升、综合能力培养（思专能融合）三方面对教学改革方案进行详细地阐述，为高等数学课程的改革实践奠定基础。

笔者通过沈阳药科大学药学英语班的课程实践，从不同角度探索“药学+英语”人才培养的优化路径；并为打造“专业、知识、高尚、拔尖”育人育德的学术氛围指明方向。

课程思政的本质是专业教育与思政教育同向同行、协同育人。然而工程课程在教学过程中对“技术”的强调，使得思政教育与工程课程有机融合存在一定的难度。笔者以制药工程课程设计为例，从思政目标修订、思政教育实施、教学效果评价等方面探索了工程课程开展思政教育的有效措施，以期为同类课程的思政教育改革提供参考。

根据教育部2020年发布的文件精神，劳动教育须被纳入高等院校本科生的人才培养方案。沈阳药科大学依托学校特有的葡萄园资源开展劳动教育课程，使相关专业学生在接受劳动教育的同时，掌握并巩固专业技能。该课程借助现代信息技术手段，在内容安排、任务分配、考核方式及调动劳动积极性等方面均实现了一定程度的创新，可为各高校劳动教育课程的开展提供参考和借鉴。

高校辅导员是大学生思想政治教育的主体，承担着极其重要的时代任务和历史使命。高校辅导员的核心素养是完成时代任务和历史使命的动力和保证。如何认识辅导员核心素养研究的价值，如何深挖新时代高校辅导员的核心素养的内涵，如何建立符合新时代要求的高校辅导员核心素养培育体系，是高校思政工作者要严肃思考、深入探索的理论实践课题。在本文中，笔者依据辅导员工作经验和理论研究基础，对高校辅导员核心素养提出一些看法和见解，以期能够对高校思政理论研究和队伍建设做出一点贡献。

药剂学实验是培养具备创新能力、实践能力和创业精神等核心能力高素质药学人才的基础。运用“多元化”的教学组织形式和弹性、灵活的教学设计，引入“全程化”科技创新平台贯穿整个实践教学体系，以“脂质体的制备”为代表进行初步实验改革。该实验结合新型药物递送系统的相关内容与技术，引入科研实践中的基本理念，通过科研反哺教学，引导学生自主运用科研思维来学习专业知识与实验技能，实现从“记忆型、模仿型”向“思考型、创新型”转变。

公共选修课在高校课程建设中具有较为重要的地位和作用，特别是在本科生大四阶段部分高校只开设了公共选修课。由于大四学生们都忙碌着规划自己的前途及未来，可能会出现对待公共选修课态度消极的现象。本文通过调查问卷的方式探究了沈阳药科大学大四学生对待公共选修课的态度以及满意程度，发现了其中存在的一些问题，并提出相应的意见和建议。