党建与思政

基于“校企结合、就业导向”背景下的人力资源管理跨校修读学分课程思政教学设计——以“职业生涯规划”教学节段为例

韩煦, 董丽, 黄哲

2026, 44 (1): 1-5,15.

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学科与课程建设

药学整合课程新探索：终端应用与产业链融合

张申武, 梁笑楠, 宋雨璐, 何仲贵

2026, 44 (1): 6-15.

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创新型跨学科融合导向——人工智能时代下药物分析教学模式探索

高皓诗, 陈晓颖

2026, 44 (1): 16-22.

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融入“两性一度”理念的药物化学课程翻转课堂探索与实践

王俊, 韦思平, 周霞, 张智杰, 卢戢, 付强

2026, 44 (1): 23-31,38.

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基于专创融合教育理念下的药理学“三位一体”教学模式探索与实践

贾丽娜, 车晓航, 金鑫鑫, 夏明钰, 左代英, 王立辉

2026, 44 (1): 32-38.

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应用技术学校有机化学教学改革探索——以深圳技术大学药学院为例

王思远

2026, 44 (1): 39-44.

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新型翻转课堂在有机化学实验中的应用——以“二苯甲醇的重结晶”为例

秦铭泽, 冷雪, 陈建超, 赵明明, 马超

2026, 44 (1): 45-48.

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基于跨校修读课程——中医学基础为核心的课程教学模式探讨

周蓓, 程越, 韩阳, 张伟, 朱昊如, 关明丹, 周思瑶

2026, 44 (1): 49-53,59.

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基于学科交叉的医学免疫学跨校修读课程的优化建设

王艳冰, 魏末, 苏昕, 曹昊, 毕嘉益, 赵晓云

2026, 44 (1): 54-59.

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基于创新型人才培养理念下的人体解剖生理学实验教学改革研究

于杨, 徐静华, 王佳虹, 张弘, 徐成

2026, 44 (1): 60-67,73.

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数智背景下基于产出导向法的药科院校英语教学模式探究

董晓慧

2026, 44 (1): 68-73.

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基于成绩与错误分析的Office高级应用课程教学效果评估及改进策略#br#

郑小松, 梁建坤, 王菲, 翟玉萱, 张斯雯, 李晓楠

2026, 44 (1): 74-82,95.

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人才培养

新工科背景下生物工程类专业人才培养模式的研究与实践

倪现朴, 陈光, 夏焕章

2026, 44 (1): 83-88.

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其他

医药类高校“四创”融合推进大学生创新创业教育高质量发展研究

周莹, 孟令全

2026, 44 (1): 89-95.

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基于人工智能和高等教育深度融合的探索与启示

赵明, 康正, 徐璐

2026, 44 (1): 96-103.

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